به
گزارش اتاق خبردر ابتدای همایش سید حمید کلانتری، معاون تعاون وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی در"اولین همایش مدرسه تعاونی، اقتصاد مشارکتی" اظهار داشت: نگاه به آموزش و پرورش از منظر تعاونی نگاه تازه ای است و هر چند مدارسی که در قالب تعاونی اداره می شوند پیش تر هم وجود داشته اند، تا به حال به این شکل به آنها پرداخته نشده بود.
این در حالی است که امروز 490 مدرسه غیر انتفاعی در کشور در قالب تعاونی فعالیت می کنند
کلانتری با بیان اینکه اولین مطلبی که در مورد یک مدرسه تعاونی به ذهن میرسد این است که روح همکاری و روح تعاون جاری است عنوان کرد: در این راستا باید همه به هم کمک کنیم تا اهداف مدرسه محقق شود.
معاون تعاون وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی ادامه داد: آموزش و پرورش باید با جامع نگری به رشد شخصیت دانش آموزان بنگرد و مسئولیت پذیری، آشنایی با کسب و کار، برنامه ریزی و حتی سیاست گذاری را هم به آنها آموزش دهد.
کلانتری افزود: روحیه تعاون باید در ساختار مدارس لحاظ شود علاوه برآن در مدارس تعاونی باید شورای دبیران و شورای آموزشی هم واقعی باشند و به شکل جمعی اداره شوند، نه اینکه صوری باشند.
کلانتری از تفاهمنامه ای به امید اجرا شدن خبر داد و گفت:وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی در دوران وزارت آقای فانی در وزارت آموزش و پرورش، با این وزارتخانه تفاهمنامه ای به امضاء رساند که امیدواریم همه موارد آن به زودی محقق شوند.
در قانون تعاون پیش بینی شده که دانش آموزان در مدارس بتوانند تعاونی تشکیل دهند و به عنوان مثال، اداره بوفه مدرسه را خودشان بر عهده بگیرند. این تعاونی ها البته مانند تعاونی های دیگر در وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی ثبت نمی شوند اما در وزارت آموزش و پرورش ثبت خواهند شد.
معاون تعاون وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی در خصوص گام دومی که وزارت آموزش و پرورش باید بردارد، خاطر نشان کرد: برخی از مسئولیت های خود را برون سپاری کند. البته این بدان معنی نیست که بحث آموزش رایگاه به فراموشی سپرده شود، اما مدیریت را می توان به تعاونی هایی که متشکل در معلمان هستند برون سپاری کرد. در حال حاضر در حوزه آموزش و پرورش ما انواع مدارس، از مدارس نمونه دولتی تا مدارس غیر انتفاعی و هیئت امنایی داریم که این مورد اخیر به ساختار تعاونی نزدیک تر است. این امکان وجود دارد که به عنوان مثال، 5 مدرسه با توافق یکدیگر یک تعاونی آموزشی تأسیس کنند و از امکانات مشترکی که در اختیار دارند استفاده کنند. در واقع مدارس تعاونی مدارس غیر انتفاعی هستند که بر اساس قانون تعاون اداره می شوند
کلانتری افزود:«گام چهارمی که باید بر اساس تفاهمنامه میان وزارت تعاون و وزارت آموزش و پرورش انجام گیرد، تشکیل تعاونی های تأمین نیاز مدارس است. به عنوان مثال، 15 یا 20 مدرسه می توانند با همکاری هم یک سالن ورزشی یا یک مرکز تحقیقاتی راه اندازی کنند و علاوه بر اینکه به صورت مشترک از آن استفاده می کنند، می توانند از محل اجاره آن به مجموعه های دیگر، درآمدزایی هم داشته باشند. به این ترتیب، با صرفه جویی در مقیاس انجام شده، به بهترین شکل از امکانات استفاده می شود.
به گزارش اتاق خبر، در ادامه همایش آناهیتا اصلاح پذیر مدیرعامل تعاونی آموزشی راه رشد و دبیر همایش «مدرسه تعاونی، اقتصاد مشارکتی» در خصوص ضرورت تعریف جدید بخش خصوصی و تعاون اظهار داشت: افرادی که در این همایش حضور دارند یا دغدغه آموزش دارند یا تعاونی. آموزش و تعاونی می توانند متحدان خوبی برای یکدیگر باشند.
وی اشاره کرد: اقتصاد معمول وجاری در کشور ارزشمند است اما برای اداره مدرسه نوع دیگری از اقتصاد نیاز است که بیشتر از گذشته به ارزشها اهمیت دهد.
وی در پایان سخنرانی خود با اظهار تاسف از اینکه، بخش خصوصی سالها در این بخش خود را با عبارات سلبی مانند غیر انتفاعی و غیر دولتی تعریف کرده است: و ما با برگزاری این همایش سعی داریم تعریف تازه ای از خود داشته باشیم و خود را آنچه که هستیم معرفی کنیم نه آنچه که نیستیم.
به گزارش اتاق خبردر ابتدای همایش سید حمید کلانتری، معاون تعاون وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی در"اولین همایش مدرسه تعاونی، اقتصاد مشارکتی" اظهار داشت: نگاه به آموزش و پرورش از منظر تعاونی نگاه تازه ای است و هر چند مدارسی که در قالب تعاونی اداره می شوند پیش تر هم وجود داشته اند، تا به حال به این شکل به آنها پرداخته نشده بود.
این در حالی است که امروز 490 مدرسه غیر انتفاعی در کشور در قالب تعاونی فعالیت می کنند
کلانتری با بیان اینکه اولین مطلبی که در مورد یک مدرسه تعاونی به ذهن میرسد این است که روح همکاری و روح تعاون جاری است عنوان کرد: در این راستا باید همه به هم کمک کنیم تا اهداف مدرسه محقق شود.
معاون تعاون وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی ادامه داد: آموزش و پرورش باید با جامع نگری به رشد شخصیت دانش آموزان بنگرد و مسئولیت پذیری، آشنایی با کسب و کار، برنامه ریزی و حتی سیاست گذاری را هم به آنها آموزش دهد.
کلانتری افزود: روحیه تعاون باید در ساختار مدارس لحاظ شود علاوه برآن در مدارس تعاونی باید شورای دبیران و شورای آموزشی هم واقعی باشند و به شکل جمعی اداره شوند، نه اینکه صوری باشند.
کلانتری از تفاهمنامه ای به امید اجرا شدن خبر داد و گفت:
وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی در دوران وزارت جناب آقای فانی در وزارت آموزش و پرورش، با این وزارتخانه تفاهمنامه ای به امضاء رساند که امیدواریم همه موارد آن به زودی محقق شوند.
به گزارش اتاق خبر: در قانون تعاون پیش بینی شده که دانش آموزان در مدارس بتوانند تعاونی تشکیل دهند و به عنوان مثال، اداره بوفه مدرسه را خودشان بر عهده بگیرند. این تعاونی ها البته مانند تعاونی های دیگر در وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی ثبت نمی شوند اما در وزارت آموزش و پرورش ثبت خواهند شد.
معاون تعاون وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی در خصوص گام دومی که وزارت آموزش و پرورش باید بردارد، خاطر نشان کرد: برخی از مسئولیت های خود را برون سپاری کند. البته این بدان معنی نیست که بحث آموزش رایگاه به فراموشی سپرده شود، اما مدیریت را می توان به تعاونی هایی که متشکل در معلمان هستند برون سپاری کرد. در حال حاضر در حوزه آموزش و پرورش ما انواع مدارس، از مدارس نمونه دولتی تا مدارس غیر انتفاعی و هیئت امنایی داریم که این مورد اخیر به ساختار تعاونی نزدیک تر است. این امکان وجود دارد که به عنوان مثال، 5 مدرسه با توافق یکدیگر یک تعاونی آموزشی تأسیس کنند و از امکانات مشترکی که در اختیار دارند استفاده کنند. در واقع مدارس تعاونی مدارس غیر انتفاعی هستند که بر اساس قانون تعاون اداره می شوند
کلانتری افزود:«گام چهارمی که باید بر اساس تفاهمنامه میان وزارت تعاون و وزارت آموزش و پرورش انجام گیرد، تشکیل تعاونی های تأمین نیاز مدارس است. به عنوان مثال، 15 یا 20 مدرسه می توانند با همکاری هم یک سالن ورزشی یا یک مرکز تحقیقاتی راه اندازی کنند و علاوه بر اینکه به صورت مشترک از آن استفاده می کنند، می توانند از محل اجاره آن به مجموعه های دیگر، درآمدزایی هم داشته باشند. به این ترتیب، با صرفه جویی در مقیاس انجام شده، به بهترین شکل از امکانات استفاده می شود.
به گزارش اتاق خبر، در ادامه همایش آناهیتا اصلاح پذیر مدیرعامل تعاونی آموزشی راه رشد و دبیر همایش «مدرسه تعاونی، اقتصاد مشارکتی» در خصوص ضرورت تعریف جدید بخش خصوصی و تعاون اظهار داشت: افرادی که در این همایش حضور دارند یا دغدغه آموزش دارند یا تعاونی. آموزش و تعاونی می توانند متحدان خوبی برای یکدیگر باشند.
وی اشاره کرد: اقتصاد معمول وجاری در کشور ارزشمند است اما برای اداره مدرسه نوع دیگری از اقتصاد نیاز است که بیشتر از گذشته به ارزشها اهمیت دهد.
وی در پایان سخنرانی خود با اظهار تاسف از اینکه، بخش خصوصی سالها در این بخش خود را با عبارات سلبی مانند غیر انتفاعی و غیر دولتی تعریف کرده است: و ما با برگزاری این همایش سعی داریم تعریف تازه ای از خود داشته باشیم و خود را آنچه که هستیم معرفی کنیم نه آنچه که نیستیم.
